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教育新闻:家庭教育 迎来发展春天

时间:2016-11-22 18:45:16  作者:  来源:  浏览:221  评论:0
内容摘要: 近日,全国妇联、教育部等9部门共同印发了《关于指导推进家庭教育的五年规划 (2016—2020年)》(以下简称《规划》)。如何看待《规划》出台的背景和现实意义?《规划》有哪些创新和亮点?记者采访了全国妇联有关负责人。家庭教育呈现新特点,家长存在不同程度养育焦虑问:此次出台《规...
    近日,全国妇联、教育部等9部门共同印发了《关于指导推进家庭教育的五年规划 (2016—2020年)》(以下简称《规划》)。如何看待《规划》出台的背景和现实意义?《规划》有哪些创新和亮点?记者采访了全国妇联有关负责人。
家庭教育呈现新特点,家长存在不同程度养育焦虑
问:此次出台《规划》,主要是出于什么考虑?
答:自1996年开始,全国妇联联合教育部等部门共同连续颁布了四轮家庭教育工作五年规划(计划),已成为指导和推进我国家庭教育事业发展的权威性文件,对促进我国家庭教育事业深入发展起到了重要作用。
随着我国经济社会的快速发展,家庭教育呈现出一些新特点:家庭教育在国家发展、民族进步、社会和谐中的作用日益凸显。习近平总书记站在国家、民族和社会发展的战略高度,多次对家庭教育做出重要指示,特别强调要“注重家庭、注重家教、注重家风”。家庭教育在政府决策层面得到进一步重视。一些地方通过立法推进家庭教育,将家庭教育指导纳入民生工程、列入财政预算等,为家庭教育工作提供了更多支持和保障。广大家长对家庭教育指导的需求也更为强烈。2015年全国妇联开展的“第二次中国家庭教育现状调查”结果显示,一方面家长的家庭教育观念与行为整体状况趋好,另一方面倾向性问题突出,多数父母存在不同程度的养育焦虑,家长面临“不知道用什么方法教育孩子”“不了解孩子的想法”等困难,他们迫切需要进行观念上的引领、教育行为上的指导。
同时,家庭教育工作也面临着互联网迅速发展等新机遇、新挑战。创新发展成为家庭教育事业发展的新动力。

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